暴力事件的诱因应从何入手

　　如今学生出现的问题不在少素，前段时间，一连串可怕的枪声彻底击碎了弗吉尼亚理工大学的安宁，震惊了全美乃至全世界。这起美国历史上最大的枪击事件深深触动了美国社会一些问题，比如枪支管理、移民融合、精神健康法等等，当人们就此展开激烈争议的时候，还有一个问题也浮出水面：不管是学校还是政府，是不是能通过一些更未雨绸缪、更可行的办法来提前避免校园暴力事件的发生？在“枪文化”盛行的美国，看着一个个年轻的学生、一位位受人尊敬的老师倒在血泊之中，无辜成为枪击案牺牲品，任何有良知的人都不免扼腕心痛。为了避免更多人成为受害者，有关各方费尽了心思。而有关实践证明，如果老师能对“问题学生”进行个别辅导、如果能让一些知晓内情的学生匿名举报、如果能利用电子邮件和学生展开沟通，就有可能让更多有暴力倾向的“问题学生”不走极端，这些方法也许会对学生帮助很大。

　　如今国外出现学生开枪杀人有很多起，每一起校园枪击和暴力事件的发生，背后都有各种复杂动机和原因，作案的学生也往往会提前暴露出精神上、行为上的问题或行凶的端倪。对肩负着神圣教育使命的老师和学校来说，如果他们从各种渠道获知了类似信息，可以提前做一些工作和努力，来尽可能防止不幸的发生。以此次弗吉尼亚理工大学的枪击案为例，早在案发前两年，23岁的凶手、韩国学生就已经在英语系的课堂上问题多多、麻烦不断：他每天戴着墨镜和帽子来上课、和老师作对、从来不参与任何课堂讨论，还用手机在桌底下偷拍女生们的大腿和膝盖。据以前的同学透露，赵在剧本创作课上撰写的两部电影剧本，都充满了淫秽、血腥和暴力内容。弗吉尼亚理工大学英语系女主任说，由于赵的剧本令人不安，于是他们把他打发到学校心理咨询中心寻求帮助。英语系前主任曾先后向学生管理部门、校长办公室以及校警报告过一些关于赵的情况，但那些部门答复说，如果赵没有公然威胁他人，他们也无计可施。后来英语系主任决定单独辅导赵本人。一个学期结束后，辅导告一段落。后来，老师去休假，当意外听说关于弗吉尼亚理工大学校园枪击案凶手的描述后，她第一个想到的可疑对象就是赵。枪击案真凶被确定后，英语系主任深感遗憾，她觉得，如果自己一直继续对赵进行一对一的辅导，或许这次的悲剧就不会发生，这件事情的发生使她非常的内疚。

　　对于在学院中学生的异常，如果老师没有及时发现“问题学生”，则可以让广大的学生群体暗中发挥作用。一项研究成果清楚表明：在实施校园枪击案的学生中，有81％的人在进行暴力活动前，曾把他们的计划告诉过某人。所以，发挥学生作用的招数之一就是鼓励他们发现身旁可疑的蛛丝马迹，并把自己知道的内情说出来。世上没有不透风的墙，其实在大多数校园暴力事件发生前，或多或少都会有牵涉其中的学生知道一些端倪。但也许是出于恐惧、麻木，再或是其他什么别的原因，这些学生不愿将所知道的事说出来，而是眼睁睁地看着暴力事件发生。研究人员将学生们这种三缄其口的行为称作“沉默密码”。无论是在电影还是小说中，泄漏别人的秘密大都被描述成一种卑劣的行为，如果这种事发生在学校里，背着别人私下里打小报告可不是什么光彩的事，这样的人多半不受欢迎。因此，那些已经得知暴力信息的“听风者”也怕会遭到别人的集体鄙夷，即使是为了阻止校园暴力事件的发生，他们泄漏消息也要承担着巨大的心理压力。但是，如果这种“告密”行为能够有效地遏制校园暴力事件的发生，那么那些知道一些事件发端内情的学生常常就会摇身一变，成为防治暴力事件的第一道“防波堤”，所以在知道内情的人第一时间，要想办法阻止事情的发生。

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